職教創新發展，提升辦學育人質量

來源：    作者：    發布時間：2019-12-19 11:15:13

職教創新發展，提升辦學育人質量
“創新”是教育規劃綱要中頻繁出現的關鍵詞，對高職教育來說，“創新”二字更具特別而重要的意義。從整合資源舉辦高職教育開始，到現在穩居高等教育半壁江山；從過去的默默無聞，到現在受到廣泛關注；從過去的“中專翻版”或“本科壓縮”式教學，到現在基本形成高職教育自己的辦學理念……這些都是以創新為動力，以創新為保障的。過去如此，未來更需如此。在高職教育已全面進入內涵發展、特色發展階段的新的歷史時期，高職院校應該更加堅定地推進開放辦學，用改革的辦法、創新的路徑，不斷探索解決發展中遇到的各種體制機制性問題。

　　一要創新內部管理機制，增強內在動力。近10年，大多高職院校的辦學規模增長迅速，與之相配套的軟、硬環境也取得長足發展。但就高職院校內部管理而言，很難說就一定與事業發展相得益彰，“穿新鞋走老路”的現象還普遍存在。高職院校要推動科學發展、和諧發展，提高管理能力和水平至關重要。要通過建立規范有序、運轉高效的內部管理機制，把師生的智慧和力量都凝聚到學校事業的改革發展上來，不斷提升辦學育人質量和社會服務能力。

　　二要創新集約發展機制，形成整體合力。要在現有政策框架體系內，以職教集團或其他合作形式為基礎，不斷探索和創新區域高職教育的集約化發展模式，努力推動區域高職教育各類辦學資源的合理分布、整合優化和高效配置，重點解決發展規模不夠、地區分布不均、專業結構雷同、辦學機制不活、服務能力偏低等突出的矛盾和問題，全面提升區域高職教育的辦學能力和發展質量。

　　三要創新開放辦學機制，優化外部環境。對高職院校來說，堅持立體的、全方位的開放辦學，深入開展校企合作、校地合作、校校合作、合作，是進一步優化發展外部環境的前提和基礎。校企合作方面，要努力形成“校中廠、廠中校”的互利共贏的合作機制，不斷豐富合作的發展內涵和時代內涵；校地合作方面，要努力構建“以貢獻求支持、以服務求發展”的攜手共進的合作機制，不斷以社會服務的提升彰顯自身的發展價值；校校合作方面，要努力形成“資源共享、異質競爭”的錯位發展的合作機制，努力推動一定區域內高職院校的差異化發展；合作方面，要努力拓寬合作的渠道，豐富合作的形式，在合作中學習借鑒職教發達國家的辦學理念和辦學模式。